En esta sesiòn los estudiantes se encuentran analizando los elementos de coherencia y cohesiòn en el relato un niño de la independencia.Para ello se elabora un formato donde se encuentran los conectores, y asi se permite la identificaciòn de estos.
Hola Ana Milena: Sería interesante que describieras más ampliamente cómo desarrollaste la sesión, de tal manera que podamos identficar aspectos referentes al tipo de interacciones discursivas que se dieron en la clase para lograr que los estudiantes identificaran los elementos de cohesión.
El propòsito de esta sesiòn fue analizar los elementos de coherencia y cohesiòn el relato un niño de la independencia.
Para dar inicio se empieza analizando,los signos de puntuaciòn y la funciòn de estos: coma, punto seguido, punto aparte y los parrafos. Despuès se identificaron los conectores, para ello se elaborò un formato donde se evidenciaban los elementos cohesivos como: Contraste: Aunque no era la primera vez. Adiciòn: Ademàs, tambièn. Condicional: si. Ejemplificaciòn: Por ejemplo. Causa: Por eso. Concesivos: Aunque.
Con estos enlaces cohesivos los estudiantes identificaron que el relato era coherente, porque los parrafos se entrelazaban entre si, continuando y desarrollando las ideas.
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ResponderEliminarHola Ana Milena:
ResponderEliminarSería interesante que describieras más ampliamente cómo desarrollaste la sesión, de tal manera que podamos identficar aspectos referentes al tipo de interacciones discursivas que se dieron en la clase para lograr que los estudiantes identificaran los elementos de cohesión.
Amparo
El propòsito de esta sesiòn fue analizar los elementos de coherencia y cohesiòn el relato un niño de la independencia.
ResponderEliminarPara dar inicio se empieza analizando,los signos de puntuaciòn y la funciòn de estos: coma, punto seguido, punto aparte y los parrafos. Despuès se identificaron los conectores, para ello se elaborò un formato donde se evidenciaban los elementos cohesivos como:
Contraste: Aunque no era la primera vez.
Adiciòn: Ademàs, tambièn.
Condicional: si.
Ejemplificaciòn: Por ejemplo.
Causa: Por eso.
Concesivos: Aunque.
Con estos enlaces cohesivos los estudiantes identificaron que el relato era coherente, porque los parrafos se entrelazaban entre si, continuando y desarrollando las ideas.